在維修電工的實訓(xùn)課程中，維修;突出了對傳統(tǒng)電工技能的傳承和對新技術(shù)的融會貫通，是所有學(xué)習(xí)過程中的最終結(jié)果，是智能性和技能性相結(jié)合的練習(xí)。維修電工的職責(zé)就是對各種電氣設(shè)備實施保養(yǎng)維護修理，以保證工廠生產(chǎn)、照明系統(tǒng)的正常運行。做為一名維修電工能夠查明故障元因，正確處理故障是學(xué)生在維修電工專業(yè)課上必須要掌握的一項技能，也是國家維修電工職業(yè)技能鑒定中所占分值較高的一項實際操作內(nèi)容。因此，提高學(xué)生機床電路維修的能力是維修電工教學(xué)的主要任務(wù)之一。

　　在學(xué)習(xí)機床工作原理時，不但要掌握它的設(shè)計思想，操作原理，更為關(guān)鍵的是要清楚的知道每個低壓電器設(shè)備接通時的電流路徑。因為，只有這樣，你才能思路清晰，才能正直徹底理解電路和工作原理，才能做到胸有成竹的根據(jù)故障現(xiàn)象，準確找出故障位置。因為再復(fù)雜的線路也是由一些最基本的控制電路組成。所以打好基礎(chǔ)尤為關(guān)鍵?！　　?/p>

1 機床電路故障排除的要素之一

　　1.1 熟練閱讀電氣控制線路

　　1.1.1 結(jié)合電工基礎(chǔ)理論看圖

　　各種簡單或復(fù)雜的電路設(shè)計，都離不開電路設(shè)計。因此，要想搞清楚 電路的電氣原理，必須具備相應(yīng)的電工基礎(chǔ)知識

　1.1.2 結(jié)合電氣元件的結(jié)構(gòu)和工作原理看圖

　　電路中的各種電氣元件，如：開關(guān)、接觸器、繼電器等，在看電路時，首先應(yīng)搞清楚這些電氣元件的結(jié)構(gòu)性能，在整個電路中的地位和作用以及相互控制關(guān)系，才能明白工作原理，否則根本無法看懂原理圖。

　　1.1.3 結(jié)合典型電路看圖

　　所謂典型電路，就是最基本的電路。如電動機的起動，制動，正、反轉(zhuǎn)、順序控制，Y- △降壓起動，時間和行程控制電路，整流和放大電路，一張復(fù)雜電路圖，都是由若干典型電路組成，因此熟悉各種典型電路，對于看懂復(fù)雜的電路圖有很大的幫助，不僅在看圖時能很快分清主次環(huán)節(jié)，而且能夠抓住主要矛盾，一切問題迎刃而解。

　　1.1.4 結(jié)合電路圖的繪制特點看圖

　　如主電路和輔助電路在圖紙上的位置，線條的粗細等。如促使觸頭動作的外力方向，當圖紙是垂直放置時，識圖順序為從左到右，當圖紙是水平放置時，識圖順序為從上到下，掌握了這些繪圖特點，對識圖是有幫助的。

　　1.1.5 結(jié)合電氣元件的結(jié)構(gòu)特點識圖

　　接觸器的輔助觸頭有動斷（常閉）和動合（常開）兩種。通常利用常開觸頭實現(xiàn)控制電路的自鎖（自保持）。利用動斷觸頭實現(xiàn)控制電路的聯(lián)鎖（如正、反轉(zhuǎn)控制電路）。掌握了這些電氣元件的構(gòu)造特點，以及它們之間的相互關(guān)系，對識圖也是有幫助的。

　　看電氣原理圖，首先分清楚主電路和控制電路，交流電路和直流電路，然后按照先看主電路再看輔助電路的順序讀圖。對于主電路應(yīng)從下往上看。即從被控制對象開始經(jīng)過控制元件依次往電源上看，對于輔助電路來看則應(yīng)該是自上而下，從左至右看法。先看電源，再按順序看各條電路，分析各條回路元件的工作情況及對主電路的控制關(guān)系。

　　通過看主電路，要清楚用電設(shè)備是怎么取得電源的。電源經(jīng)過那些元件到達負載的，看輔助電路，要弄清它的回路構(gòu)成，各元件之間的相對應(yīng)關(guān)系 ，和在滿足什么條件下構(gòu)成通道或開路狀態(tài)。例如：通過搖臂下降現(xiàn)象描繪其工作過程流程圖，可以提高學(xué)生的自我識圖的一種能力，并引導(dǎo)學(xué)生

　　1.2 要有過硬的安裝、配線技術(shù)

　?。?）認真分析電路圖：明確控制要求，工作原理，操作方法，結(jié)構(gòu)等。

　　（2）仔細檢查電氣元器件：重點檢查線圈電壓與電源電壓是否一致。

　?。?）確定元器件在配線板上的位置：元件布置要要整齊、勻稱、合理，做到安裝時便于布線，故障后便于檢修。

　?。?）固定元器件：用力均勻，程度適當，間距合理，便于更換。

　?。?）板上布線：應(yīng)平直、整齊、緊貼敷設(shè)面，走線合理，接點不得松動等。

　?。?）檢查線路：a. 重點檢查有無漏接，錯接及易接錯之處等?！　. 用萬表檢查線路是否斷線或開路?！　. 檢查線路絕緣電阻是否小于0.5MΩ　　d. 檢查主、控回路熔體是否選擇正確，時間繼電器，熱繼電器的的整定值是否合適等?！　?/p>

2 機床電路故障排除的要素之二

　　2.1 熟練使用和維護電工常用儀器、儀表。如：萬用表、兆歐表、電流表、電壓表、鉗形電流表、轉(zhuǎn)速表、功率表、直流單臂電橋、直流雙臂電橋、接地電阻測量儀等。

　　2.2 掌握正確的排故方法和步驟。

　　在學(xué)習(xí)機床排故時，應(yīng)首先應(yīng)該分析電氣原理圖，搞清楚各種電器的動作順序，然后區(qū)分主電路故障還是控制電路故障，最后可用萬用表或其它手段來判斷故障點。在具有幾個通路的電路中，如果只有一條電路不通，那么故障點一定是在獨立的支路上；如果有幾條電路都不通，故障點一定是在幾條通路的公共路徑上。以上各點都是故障分析的主要原則，務(wù)必牢牢記??！

　　例如：要排除23050 型搖臂鉆床的某一故障。故障現(xiàn)象是搖臂不動作（既不升也不降）。首先是先熟悉機床的結(jié)構(gòu)及運動形式等。通過操作機床，我們發(fā)現(xiàn)這時首先考慮的問題是KT1 時間繼電器動作了沒有？其次是液壓夾緊電動機放松的線圈KM4 得電了沒有？然后是搖臂升降電動機的線圈KM2 吸合了沒有？最后是控制搖臂升降電動機的主電路是否在缺相或熱繼電器發(fā)熱元件是否存在問題等。

　?。╝）其故障分析 流程圖如下： （ b）故障現(xiàn)象分析路線

　　查找故障，并沒有一個固定的模式，彼此之間也不是孤立存在的。具體方法也要交叉使用，相互配合，然后順藤摸瓜找出故障點出來，一般情況下可用下面所列出的程序反復(fù)進行即可。

　　　值得注意的是具有回路電的電路，（由并聯(lián)電路造成通路現(xiàn)象），對于這種電路，應(yīng)從理論值和測量值是否不同來判斷做故障點，下面我們就以四法來探討如何查找故障。

　　（1）詢問用戶法

　　這是觀察和分析故障的重要線索來源之一，例如：什么時候，在什么情況下發(fā)生的？是操作過程中發(fā)生的？還是在其它情況下發(fā)生的？ 操作到了哪一步出的問題？設(shè)備平時的使用情況，維護情況怎樣？等等……。

　　假如用戶說：按下啟動按鈕，電機不轉(zhuǎn)。這時就應(yīng)該查找電源的熔斷器情況或用萬用表檢查電源電壓。電動機只是嗡嗡響而不轉(zhuǎn)，從機械上來說，可能是機械卡住不能轉(zhuǎn)，從電氣上來說，不是電動機卡死就是缺相運行。

　?。?）操作檢查法

　　是盡快查找故障的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，它與詢問用戶相結(jié)合，用來加以探索和驗證。

　　一般情況下先檢查控制電路。操作某一只按鈕時，線路中的有關(guān)的接觸器、繼電器將按規(guī)定的動作順序進行工作。若依次動作至某一電器時，發(fā)現(xiàn)動作不否合要求，即說明該電器元件或相關(guān)的電路有問題，再進行遂項分析和檢查，即可發(fā)現(xiàn)故障。

　?。?）感觀判斷法

　　就是用眼睛、耳朵、鼻子、手去發(fā)現(xiàn)故障點，具體做法：

　　看：用眼睛看熔絲是否熔斷；接線是否脫落；開關(guān)的觸點是否接觸好；撞塊是否能碰到行程開頭；繼電器動作情況是否正常，如果繼電器動作情況不正確，故障點就在控制電路中；反之，繼電器動作正常而執(zhí)行電器動作不正常，故障點則在主電路中。

　　聽：用耳朵聽電器的動作聲音。如果電動機有嗡嗡發(fā)響聲而不轉(zhuǎn)或緩慢轉(zhuǎn)動，那就是缺相運行或機械卡住。

　　聞：假設(shè)當熔絲熔斷時，可以用鼻子聞一聞電機和低壓電器的設(shè)備線圈，倘若有焦糊味道，那就是線圈被燒了。要更換同型號的線圈。

　　摸：用手去觸摸電器設(shè)備。如用電設(shè)備表面溫度是否過高等。再則在檢查時，重點檢查一下限位開頭的動作情況是否良好。

　　用手代替撞塊去碰一下限位開關(guān)，如果壓下和釋放時有“滴嗒”聲，則正常，否則說明限位開關(guān)有問題。

　　（4）萬用表檢查法：

　　常用的時測電壓法和測直流電阻法。電壓測試法：用萬用表的交流電壓檔去測量線路中各點電位。

　　例如: 當具有自保持和熱保護的控制線路中的接觸器線圈通電而不動作時，可按以下順序時行檢查。

　　將萬用表的一根表棒固定在5 點上，將另一根表棒放到1 點上并依次移動到2點和3 點上、4 點上，用來檢查電源電壓有無，接觸器線圈，熱繼電器常閉觸點及有關(guān)連接線的好壞。如果電壓都正常，說明這些電器及連線都是好的；如果在移動過程中電壓突然變?yōu)榱?，那么相關(guān)的電器或連接線就是故障點。電阻的測定法：

　　用萬用表歐姆檔對觸點、線圈、連接線測量直流電阻時，以來判斷它們是否開路和短路。

　　將萬用表的功能盤旋轉(zhuǎn)到R×1 或R×10Ω 檔, 把表毛的一端固定在1 點上，另一端先接觸2 點再移到3 點，如果指針為零，這兩個器件的連線是好的，如果是無窮大，則是開路狀態(tài)，有故障出現(xiàn)。　　　

3 機床電路故障排除的要素之三

　　3.1 善于積累、善于總結(jié)、防患于未然

　　我們?nèi)菀缀雎缘?amp;ldquo;死角”就是在查找故障之前，不注意去了解機床的結(jié)構(gòu)和運動形式，不去熟悉工作過程和電氣控制要求。消除了這個“死角”，在考慮處理分析問題時，才能夠比較全面和完整，因為通過分析原理圖，我們發(fā)現(xiàn)了不同的故障點所引起的故障現(xiàn)象有可能是一樣的。所以要具體問題具體分析。排除故障并沒有固定的，一成不變的模式。這就需要學(xué)生們及維修電工人員一方面要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，另一方面要勤于動手，善于思考，拓展視野，積累和豐富自己的實踐經(jīng)驗。每檢查一個設(shè)備，每排除一個故障，每解決一個問題都做詳細記錄。并寫下自己的心得體會。隨著時間的推移，對筆記進行整理、分析、歸納、總結(jié)，為以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)并積累了豐富的“臨床”經(jīng)驗。

　　我們的最大盲區(qū)就是只埋頭查找故障，修復(fù)故障，但卻不去動腦筋想一想：造成事故的原因是什么？是產(chǎn)品質(zhì)量？還是年久失修、維護不當？還是操作不規(guī)范造成的？與環(huán)境、溫度等等有沒有直接的關(guān)系？不能只為了排故障而查找故障。如何才能再次避免此類故障的發(fā)生。這是我們今后要加強和防范的重點。維修電工人員應(yīng)當把重點放在防患于未然，而不是等到故障出現(xiàn)，事故發(fā)生了才去補救，再去想想辦法，采取措施。我們首要應(yīng)該做的是把事故隱患消滅在萌芽之中。讓我們工廠的生產(chǎn)，居民的生活每天都順利進行，要提高效率，要節(jié)能減排，要產(chǎn)生效益，讓用電設(shè)備正常運行，要經(jīng)常維護、保養(yǎng)用電設(shè)備，延長使用壽命，讓我們的一線操作人員做到愉快工作，平安回家，這是一名維修電工人員的偉大使命和神圣職責(zé)。

　　3.2 勇于探索、敢于挑戰(zhàn)、積極進取

　　維修電工可以說是新技術(shù)發(fā)展最快的，與其它技術(shù)之間滲透最多，對從業(yè)人員文化素質(zhì)要求很高的工種。

　　對電氣技術(shù)影響最大的是計算機技術(shù)?？删幊绦蜻壿嬁刂破鱌LC 及可編程序自動化控制技術(shù)PAC 技術(shù)可以輕易的完成對傳統(tǒng)繼電器控制來講比較復(fù)雜的控制任務(wù)。單片機技術(shù)以成本低，運行穩(wěn)定等前景不可估量。

　　先進的伺服裝置，特種電機給數(shù)控機床提供了完成各種復(fù)雜動作的動力。晶閘管技術(shù)的出現(xiàn)使我們獲得了高品質(zhì)的可調(diào)直流電源等等。

　　這對從事和即將從事維修電工工種的人員來講將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，自動化程度越來越高，技術(shù)越來越新，維修難度越來越大，腦力遠大于體力，對從業(yè)人員將有更高的要求。

　　(1) 雖然電氣新技術(shù)日新月異，新品種層出不窮，但萬變不離其宗，其基本原理都是來自于最基本的電工原理。所以要打好扎實的理論基礎(chǔ)。

　　(2) 主動接受新知識，學(xué)習(xí)新產(chǎn)品，加強職業(yè)能力和素質(zhì)。

　　(3) 改變傳統(tǒng)思想積極涉及新的軟控制技術(shù)知識領(lǐng)域。

　　動手又動腦，練就一套過硬的基本功，注意不斷自我提高和積累，這樣才能適應(yīng)如今社會對這個角色的要求。