深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，是當(dāng)前推進人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求，對新形勢下全面提高教育質(zhì)量、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能具有重要意義。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的趨勢下，教育部等多部門積極采取措施，推動高校人才培養(yǎng)改革，滿足國家及區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展對人才的需求。

近日，2022年歐姆龍全國高校工業(yè)自動化領(lǐng)域人才培養(yǎng)專題論壇圓滿落幕。論壇以“緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展，推動高校人才培養(yǎng)”為主題，旨在深化產(chǎn)教深度融合，推進人才培養(yǎng)模式改革。論壇邀請了歐姆龍自動化（中國）有限公司市場戰(zhàn)略統(tǒng)轄部長何昀，浙江大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院副院長侯迪波教授，機械工業(yè)教育發(fā)展中心主任、正高級工程師陳曉明，國際網(wǎng)絡(luò)智能協(xié)會主席、日本工程院外籍院士鐘寧教授，北京理工大學(xué)副研究員王濤等嘉賓出席。通過直播的形式，各方共話產(chǎn)業(yè)技術(shù)與教育融合發(fā)展方向。

首先，歐姆龍自動化（中國）有限公司市場戰(zhàn)略統(tǒng)轄部長何昀為本次活動致辭。

何昀部長在發(fā)言中介紹了目前我們制造業(yè)面臨的多方面的挑戰(zhàn)，包括產(chǎn)業(yè)鏈本土化的需求，還有制造現(xiàn)場的產(chǎn)品周期更快、多品種少批量、熟練工缺乏等多方面的嚴峻問題。而新技術(shù)的應(yīng)用同樣賦予了制造業(yè)新的變化可能，物聯(lián)網(wǎng)、AI技術(shù)，以及機器人的廣泛應(yīng)用和5G的導(dǎo)入，讓我們的制造業(yè)也面臨更多的革新機會。

歐姆龍作為以通過自動化解決社會問題為使命的企業(yè)，為了將先進技術(shù)應(yīng)用于工廠自動化，不斷地進行著挑戰(zhàn)。為此，歐姆龍?zhí)岢隽酥圃旄镄碌睦砟頸-Automation！，旨在對應(yīng)市場和客戶的需求，通過與客戶共創(chuàng)，掀起制造業(yè)的革新浪潮！ 

他表示，面對教育行業(yè)現(xiàn)狀及產(chǎn)教融合的需求，歐姆龍憑借i-Automation!理念，持續(xù)在教育領(lǐng)域內(nèi)做出努力。這些年來，歐姆龍和各大院校和教育領(lǐng)域的設(shè)備廠商等都有不同程度的合作，在教材編寫、教學(xué)設(shè)備開發(fā)、產(chǎn)品培訓(xùn)、技術(shù)交流、實驗室構(gòu)建等方面都有很豐富的經(jīng)驗，不斷將i-Automation!理念產(chǎn)出的革新應(yīng)用成果深度傳遞。期待通過本次在線論壇，加深高校與歐姆龍的相互了解，增強鏈接，與高校建立更廣泛和深入的合作，促進創(chuàng)新性人才、高水平人才的培養(yǎng)！

主題分享

在本次在線論壇上，來自不同高校以及有專業(yè)改革需求的專業(yè)負責(zé)人及骨干教師，多角度、深層次分析了他們對于自動化教育的深刻見解和前沿洞察。

?《新工科背景下自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐》

“近年來，以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，對工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革創(chuàng)新。如何適應(yīng)社會需求的變化，將傳統(tǒng)工科專業(yè)改造建設(shè)成為新工科專業(yè)，是現(xiàn)階段亟待解決的高校教學(xué)改革研究的一個重大命題。自動化專業(yè)由于自身多學(xué)科交叉的特點，是非常好的新工科人才培養(yǎng)載體。我們以實踐能力強、創(chuàng)新能力強、具備國際競爭力的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才為目標(biāo)，助力高等教育強國建設(shè)?！?/span>

浙江大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院

副院長 侯迪波教授

?《面向未來，裝備制造業(yè)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展探析》

“如何實施面向未來的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)行動？在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。提質(zhì)培優(yōu)、融合賦能，面向新經(jīng)濟發(fā)展需要、面向未來、面向世界，開展新興工科專業(yè)的研究與探索，對傳統(tǒng)工科專業(yè)進行更新升級的道路需要攜手共同建設(shè)?！?/span>

機械工業(yè)教育發(fā)展中心

主任、正高級工程師 陳曉明

?《網(wǎng)絡(luò)智能助力社會5.0 - 智慧服務(wù)與智能制造的融合,日本版第4次產(chǎn)業(yè)革命的啟示》

“工業(yè)革命進程與社會結(jié)構(gòu)變遷直接相關(guān)。工業(yè)制造的最終目的是服務(wù)于社會與人類，未來的國家科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)著眼于服務(wù)社會。社會5.0需要建立在四項政策基石之上：未來的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造與社會變革、經(jīng)濟與社會的應(yīng)對課題、社會基礎(chǔ)根基的強化與人才培養(yǎng)、知識與資金的良性循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)建。”

國際網(wǎng)絡(luò)智能協(xié)會主席

日本工程院外籍院士

鐘寧教授

?《可編程控制器》課程教學(xué)與實踐

“北京理工大學(xué)自動化學(xué)院的教學(xué)培養(yǎng)方案中《可編程控制器》為自動化專業(yè)的專業(yè)選修課，從教學(xué)內(nèi)容方面，作為課堂教學(xué)的《可編程控制器》從傳統(tǒng)PLC的工作原理、編程方法學(xué)習(xí)，增加了運動控制和網(wǎng)絡(luò)通訊的內(nèi)容，旨在提高動手能力、綜合實驗?zāi)芰凸こ虒嵺`能力。我們將歐姆龍CP1系列、CJ系列、NJ系列、NX1P系列PLC與教學(xué)相結(jié)合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行與實際設(shè)備半實物仿真的設(shè)計和實踐，最大可能發(fā)揮學(xué)生不拘泥實物的創(chuàng)造性設(shè)計和創(chuàng)新。”

北京理工大學(xué)

副研究員 王濤

?《歐姆龍i-Automation！尖端技術(shù)行業(yè)應(yīng)用分享》

“歐姆龍自創(chuàng)立以來通過傳感和控制技術(shù)為社會做出了巨大的貢獻。歐姆龍?zhí)岢隽薸-Automation!的制造革新理念，在本次行業(yè)應(yīng)用分享中，integrated控制進化，主角是可編程多軸運動控制器及最新研發(fā)技術(shù)；interactive新型人機協(xié)作，給大家?guī)淼氖荰M協(xié)作機器人在汽車行業(yè)的應(yīng)用；intelligent智能化，給大家?guī)淼氖穷A(yù)測維護在汽車行業(yè)的應(yīng)用。未來，歐姆龍將不斷融合三個i的解決方案，致力于制造現(xiàn)場革新，不斷創(chuàng)出各行業(yè)的尖端技術(shù)，推動中國智能制造技術(shù)的持續(xù)進化。”

歐姆龍自動化(中國)有限公司

自動化中心 江勇

?《i-Automation!歐姆龍智能車間實驗室方案》

“CLCS智能化產(chǎn)線是基于“i-Automation!”理念最新的生產(chǎn)現(xiàn)場解決方案，其揉合“人、機、料、法”，化繁為簡為客戶打造管理、操作簡單的綜合性生產(chǎn)“設(shè)備”。基于精益設(shè)計，通過硬件軟件及培訓(xùn)實踐等落地手段，滿足客戶顯、隱性需求。歐姆龍智能車間兼具了信息化、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智能化柔性生產(chǎn)及可進化等特點，并將其一一融入各大實驗室方案中；

面向教培行業(yè)，歐姆龍可提供機器人視覺分揀實驗平臺、運動控制實驗平臺、并聯(lián)機器人實驗平臺等智能車間/裝備解決方案和案例。”

歐姆龍自動化(中國)有限公司

制造革新統(tǒng)轄部 李治國

?《i-Automation!線上展廳介紹》

“受疫情，惡劣天氣，距離因素影響，許多客戶無法親臨歐姆龍展廳參觀。為滿足客戶參觀需求，進一步推進數(shù)字化，我們?nèi)麓蛟鞖W姆龍360°全景高自由度線上展廳。線上展廳使用3D高精度建模技術(shù)，結(jié)合H5設(shè)計元素賦予科技感，還原真實展廳，展示了歐姆龍集團、公司發(fā)展和在i-Automation!理念下創(chuàng)出的大量核心技術(shù)和革新應(yīng)用。線上展廳包含尖端技術(shù)樣機20余臺，革新應(yīng)用涉及包裝、汽車、電子等多個行業(yè)，以核心技術(shù)方案和應(yīng)用賦能制造業(yè)革新?！?/span>

歐姆龍自動化(中國)有限公司

市場戰(zhàn)略統(tǒng)轄部 徐曉博

本次論壇基于產(chǎn)業(yè)需求和行業(yè)特點，并將歐姆龍制造革新理念i-Automation!與教育行業(yè)相結(jié)合，通過產(chǎn)業(yè)技術(shù)與教育教學(xué)融合，從教育和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展、需求導(dǎo)向人才培養(yǎng)等多角度進行深度探討，以i-Automation!理念及其革新應(yīng)用，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與人才、智力、技術(shù)等資源要素有效對接、優(yōu)勢互補，助力各合作院校在專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、資源條件等方面改革，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求的同頻共振，推動高校高質(zhì)量發(fā)展！